Děti se během procházky učily s odborníkem rozeznávat stromy a keře, naslouchaly a samy hledaly rozpoznávací znaky u konkrétních dřevin a v neposlední řadě během cesty měly samy poznávat a určovat druhy stromu, které jim odborník předtím popsal. Na samotném konci si děti vyrobily svůj mini herbář.
